□□モンテッソーリ教育の子どもの成長に寄与する7つの重要な視点とは。

□ 1. 「敏感期」に合わせた設計
子どもには、発達段階ごとに特定のことに強く関心を持ち、吸収しやすい「敏感期」があります。以下を参考にしましょう：

*** ポイント：年齢別に「ちょうど気になる」「やってみたい」ことを教材に反映。
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□ 2. 「自分でできた！」体験を重視
モンテッソーリ教育では、自分でやって、成功を感じる経験が成長の鍵です。
・スモールステップで「自分でできる」構成に。
・できたかどうかを「大人が評価」するのではなく、**子ども自身が気づける構造（自己訂正性）**にする。
・例：色合わせ、図形の分類など、間違えると自分で気づける仕組み。
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□3. 五感を使う教材
子どもの脳は、感覚刺激と密接に結びついて発達します。
・実物や素材感を大事に（触る、見る、聞く、動かす）。
・デジタル教材でも、視覚・聴覚・触覚の多層的な刺激を考慮する。
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□ 4. 秩序感と美しさを意識する
モンテッソーリでは「整った環境」が心の安定を生みます。
・教材は整理され、色・形がシンプルかつ美しいこと。
・混乱しないデザイン、混ざりやすい要素は排除。
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□ 5. 繰り返し遊べる構造にする
・子どもは**「できるようになるまで」繰り返す**ことで吸収します。
・教材は使い捨てでなく、何度でも挑戦できるものに（例：パズル・並べ替えカードなど）。
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□ 6. 大人の介入を最小限に
・教材は子どもが一人でも使えるように設計する。
・大人が手を出さず、見守ることができるよう、説明書きやアイコンの工夫も大切。
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□ 7. 現実と結びついたテーマ選び
・モンテッソーリでは「空想よりも現実に根ざした経験」を重視。
・動植物、道具、地域、季節など身近なテーマを扱うと効果的。