小学プログラミング問題集（言葉で考える）2 [gux-4669]
商品詳細
【小学生向けプログラミング問題】（基礎?発展）
________________________________________
??【生徒さんへ】
ゲームやアニメが動くヒミツ、しってる？
Scratchをつかって、キャラクターをうごかしたり、スコアをかぞえたり、かんたんなゲームを作ったりするよ！
「まえにすすめ！」「ぶつかったらジャンプ！」などのブロックをならべて、プログラムのしくみを楽しくまなぼう！
きみだけのゲームも作れるかも！？
________________________________________
????????【ご父兄の皆さまへ】
これからの時代に必要な「プログラミング的思考力」を楽しく学べます。
本教材は、小学生にとって親しみやすいScratchを活用し、「順次・分岐・繰り返し」といった基本構造から、
ゲーム制作・アニメーション・変数・イベント処理まで、段階的に理解を深められるよう構成されています。
自分で考えて、試して、修正して、形にする。この経験が、将来の学びにもつながっていきます。
________________________________________
??【塾・教育関係者の皆さまへ】
Scratchをベースに、教科横断的な思考力・創造力・問題解決力を育成。
小学生向けプログラミング教材として、本教材は「基本構文（順次・分岐・反復）」「ゲーム制作」「スコア管理」「変数・条件分岐」などを
10構成にわけ、各10問ずつ（計100問）で段階的に理解と応用ができるよう設計しています。
STEAM教育、探究学習、論理的思考トレーニングなどに最適で、教室・家庭・ICT授業など多様なシーンでご活用いただけます。
________________________________________
【1】プログラミング的思考の育成（低?中学年）
? 対象学年：小学1?4年生（または初心者）
? 目的：「順序」「くりかえし」「条件分岐」などの考え方に親しむ
? 出題例：
o 絵の指示どおりにキャラクターを動かす（順番の理解）
o 迷路からゴールまでのルートを考える（論理的思考）
o 「もし〇〇だったら△△する」という問題（条件分岐）
________________________________________
【2】ビジュアルプログラミングの基礎（Scratchなど）
? 対象学年：小学3?6年生
? 目的：ブロック型言語を使って、簡単なアニメーションやゲームをつくる
? 出題例：
o ネコが10歩うごいて、右に回るようにするには？（命令の順序）
o 同じ動きをくりかえすには、どのブロックを使う？（くりかえし）
o ぶつかったら止まる、という動きをつくるには？（条件分岐）
________________________________________
【3】論理・アルゴリズムの理解（中?高学年）
? 対象学年：小学5?6年生
? 目的：プログラムのしくみを理解し、簡単なアルゴリズムを考える
? 出題例：
o 「九九」をプログラムで表示する方法（2重くりかえし）
o 「最も大きな数を見つけるには？」（比較・変数）
o 「信号機をつくろう」→ 時間・色・状態制御（シミュレーション）
________________________________________
【4】実生活とのつながり・問題解決（発展）
? 対象学年：小学6年生?中学準備
? 目的：身近な問題をプログラムで解決する体験
? 出題例：
o 自動販売機のしくみを考えてプログラムで再現（条件分岐＋繰り返し）
o 天気によって服を選ぶプログラム（分岐ロジック）
o アンケート結果を集計・グラフ化する（データ活用＋ビジュアル）
小学生プログラミング問題集 各10問＋解答・解説つき
NO POINT 単元 問題数 価格
1 POINT1 「プログラミング基本（順次・分岐・反復）」 10 無料
2 POINT2 「Scratchの使い方（ブロックの種類と使い方）」 10 有料
POINT3 ゲームづくりの基本（スプライト・ステージ・メッセージ） 10 有料
POINT4 ゲームの動きと当たり判定（当たったら・スコアを加える） 10 有料
POINT5 変数とスコア管理（変数の使い方・スコア加算・ゲームの勝ち負け判定） 10 有料
3 POINT6 イベントとブロックの連携（旗を押す・メッセージを受け取る・イベントの流れ） 10 有料
POINT7 アニメーションとループ（動きの繰り返し・アニメーション表現） 10 有料
POINT8 プログラムの構造を考える（順序と組み合わせ・リミックス） 10 有料
4 set 8つの単元 80 有料
________________________________________
??【生徒さんへ】
ゲームやアニメが動くヒミツ、しってる？
Scratchをつかって、キャラクターをうごかしたり、スコアをかぞえたり、かんたんなゲームを作ったりするよ！
「まえにすすめ！」「ぶつかったらジャンプ！」などのブロックをならべて、プログラムのしくみを楽しくまなぼう！
きみだけのゲームも作れるかも！？
________________________________________
????????【ご父兄の皆さまへ】
これからの時代に必要な「プログラミング的思考力」を楽しく学べます。
本教材は、小学生にとって親しみやすいScratchを活用し、「順次・分岐・繰り返し」といった基本構造から、
ゲーム制作・アニメーション・変数・イベント処理まで、段階的に理解を深められるよう構成されています。
自分で考えて、試して、修正して、形にする。この経験が、将来の学びにもつながっていきます。
________________________________________
??【塾・教育関係者の皆さまへ】
Scratchをベースに、教科横断的な思考力・創造力・問題解決力を育成。
小学生向けプログラミング教材として、本教材は「基本構文（順次・分岐・反復）」「ゲーム制作」「スコア管理」「変数・条件分岐」などを
10構成にわけ、各10問ずつ（計100問）で段階的に理解と応用ができるよう設計しています。
STEAM教育、探究学習、論理的思考トレーニングなどに最適で、教室・家庭・ICT授業など多様なシーンでご活用いただけます。
________________________________________
【1】プログラミング的思考の育成（低?中学年）
? 対象学年：小学1?4年生（または初心者）
? 目的：「順序」「くりかえし」「条件分岐」などの考え方に親しむ
? 出題例：
o 絵の指示どおりにキャラクターを動かす（順番の理解）
o 迷路からゴールまでのルートを考える（論理的思考）
o 「もし〇〇だったら△△する」という問題（条件分岐）
________________________________________
【2】ビジュアルプログラミングの基礎（Scratchなど）
? 対象学年：小学3?6年生
? 目的：ブロック型言語を使って、簡単なアニメーションやゲームをつくる
? 出題例：
o ネコが10歩うごいて、右に回るようにするには？（命令の順序）
o 同じ動きをくりかえすには、どのブロックを使う？（くりかえし）
o ぶつかったら止まる、という動きをつくるには？（条件分岐）
________________________________________
【3】論理・アルゴリズムの理解（中?高学年）
? 対象学年：小学5?6年生
? 目的：プログラムのしくみを理解し、簡単なアルゴリズムを考える
? 出題例：
o 「九九」をプログラムで表示する方法（2重くりかえし）
o 「最も大きな数を見つけるには？」（比較・変数）
o 「信号機をつくろう」→ 時間・色・状態制御（シミュレーション）
________________________________________
【4】実生活とのつながり・問題解決（発展）
? 対象学年：小学6年生?中学準備
? 目的：身近な問題をプログラムで解決する体験
? 出題例：
o 自動販売機のしくみを考えてプログラムで再現（条件分岐＋繰り返し）
o 天気によって服を選ぶプログラム（分岐ロジック）
o アンケート結果を集計・グラフ化する（データ活用＋ビジュアル）
小学生プログラミング問題集 各10問＋解答・解説つき
NO POINT 単元 問題数 価格
1 POINT1 「プログラミング基本（順次・分岐・反復）」 10 無料
2 POINT2 「Scratchの使い方（ブロックの種類と使い方）」 10 有料
POINT3 ゲームづくりの基本（スプライト・ステージ・メッセージ） 10 有料
POINT4 ゲームの動きと当たり判定（当たったら・スコアを加える） 10 有料
POINT5 変数とスコア管理（変数の使い方・スコア加算・ゲームの勝ち負け判定） 10 有料
3 POINT6 イベントとブロックの連携（旗を押す・メッセージを受け取る・イベントの流れ） 10 有料
POINT7 アニメーションとループ（動きの繰り返し・アニメーション表現） 10 有料
POINT8 プログラムの構造を考える（順序と組み合わせ・リミックス） 10 有料
4 set 8つの単元 80 有料